Tech Ed Rates High on Responsiveness. A Comparative Study of Student Evaluations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anthony, William P.; Miljus, Robert C.
Titel	Tech Ed Rates High on Responsiveness. A Comparative Study of Student Evaluations
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Evaluation; Graduate Surveys; Postsecondary Education; Relevance (Education); Skill Development; Tables (Data); Technical Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Evaluierung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Relevance; Relevanz; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Tabelle; Technikunterricht
Abstract	An attitude survey was made of high school graduates who graduated from Columbus Technical Institute between 1965 and 1969 and high school graduates from 1962-67 who had not attended the Institute. The graduates of the Institute generally rated their school significantly higher than did the high school graduates. (DS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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